Практичному психологу

5. Методичний посібник.Технології психологічного забезпечення освітнього процесу в інклюзивній школі
Збірник. Технології забезпечення роботи практичного психолога з дітьми та молоддю з ООП.2021
Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку.2020
Методичні рекомендації. Організація дистанційного навчання в школі. 2020
Посібник. Алгоритми діяльності працівників ПС. Том 2.2020
Посібник. Алгоритми діяльності працівників ПС. Том 1.2019
Методичнi рекомендацiї. Основи діагностичної діяльності в роботі з дітьми.2019
Посібник. Інноваційні технології в діяльності ІРЦ. 2019
Посібник. Навчання дітей з ООП в інклюзивному середовищі. 2019
Посібник. Стандартизація навчання школярів з порушеннями когнітивного розвитку. 2019
Посібник.Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з ІП.2019
Посібник. Формування життєвих навичок у випускників шкіл-інтернатів
Стаття. Деякі аспекти комплексної оцінки мовленнєвого розвитку дитини з ТПМ. 2019
Стаття. Проблема психолого-педагогічної допомоги батькам, дітей з ООП. 2019
Стаття. Психолого-педагогічне вивчення навчальної компет.дошкільника з ООП. 2019
Як говорити з дітьми про інвалідність
Посібник. Інклюзивна освіта від А-до-Я. 2016
Методичний посібник. Створення ІПР для дітей з ООП. 2015
Методичний посібник. Права людини - знати, щоб захищати. 2015
Посібник. Інклюзивна освіта.pdf
Посібник. Підготовка вчителів до розвитку життєстійкості,стресостійкості у дітей в освітніх навчальних закладах
Посібник. Психосоціальна підтримка в кризовій ситуації.pdf
Методичні рекомендації. Соціально-реабілітаційні і навчальні програми в роботі ІРЦ із сім'єю.pdf
Методичні рекомендації. Виявлення і подолання труднощів опанування навички читання в учнів ЗНЗ
Впровадження інклюзивної освіти в Україні. Хівріч В.В., 2019.ppt
Посібник. Технології психологічного забезпечення освітнього процесу в інклюзивній школі
Інклюзія для всіх - освітня політика та практика. Л. Гриневич, 2019
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
УНМЦ ПС СР Психологічний супровід інклюзивної освіти Київ - 2017
Методичні рекомендації. Застосування діагностичних мінімумів в д-ті ПС
Методичні рекомендації. Соц-реабіліт. і навчальні програми в роботі ІРЦ з сім'єю
Посібник. Соціальна та життєва практика дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах НРЦ
Программа Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей
Стаття. Організація психологічного супроводу дітей з ООП в умовах інкл.
Посібник. Організаційно-методичні засади діяльності ІРЦ
Посібник. Основи діагностики дітей з РАС
Посібник. Секвенційні програми допомоги дітям з РАС
Посібник. Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з РАС
Посібник. Індивідуальний маршрут дитини з РАС
Посібник. Дитина із церебральним паралічем
Посібник. Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку
Посібник. Дитина з порушеннями інтелектуального розвитку
Посібник. Дитина із синдромом Дауна
Брошура. НУШ
Робота з особами з особливими освітніми потребами у закладах освіти