Аналітична довідка щодо діяльності психологічної служби у системі освіти України Донецької області у 2017-2018 н.р | Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти

УКРАЇНА

ДОНЕЦЬКА ОБЛАСНА рада

ДОНЕЦЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ СИСТЕМИ ОСВІТИ

84206, м. Дружківка, вул. Паризької Комуни, 56. E-mail: dnmcps@ukr.net

31.05.2018 № 01/01-104

Заступнику міністра

освіти і науки України

П.К. Хобзею

На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 №1/9-252 «Про підготовку аналітичної довідки щодо діяльності психологічної служби у системі освіти України» Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти надає аналітичну довідку про діяльність психологічної служби системи Донецької області у 2017-2018 навчальному році.

В.о. директора Н.В. Лугінець

Додаток до листа КЗ ДНМЦ ПС

від 31.05.2018 № 01/02-104

Аналітична довідка щодо діяльності психологічної служби у системі освіти України

Донецької області

у 2017 / 2018 н.р.

І. Загальні відомості про обласні навчально-методичні кабінети/центри психологічної служби у системі освіти та науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ ім. Б.Грінченка м. Києва.

1.1. Повна назва центру психологічної служби у системі освіти:

Департамент освіти і науки, комунальний заклад «Донецький обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти»

1.2. Юридична адреса центру, телефон (факс):

84206, м. Дружківка, вул. Паризької Комуни, 56.

E-mail: dnmcps@ukr.net

1.3. Підрозділи (якщо є):

Відділ практичної психології і соціальної роботи та відділ психолого-медико-педагогічної комісії

1.4. Директор (керівник) кабінету/центру психологічної служби у системі освіти (прізвище, ім’я, по батькові, контактний телефон, email):

Виконуюча обов’язки директора центру з 09.02.2018 року - Лугінець Наталя Вікторівна - +38(050)1615830 – kzdnmcps@ukr.net

ІІ. Діяльність обласних навчально-методичних кабінетів/центрів психологічної служби системи освіти та науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ ім. Б.Грінченка м. Києва.

2.1. Заходи, організовані обласними кабінетами психології/центрами психологічної служби (загальна к-сть).

Методичні, інструктивно-методичні наради	Семінари, вебінари	Науково-практичні конференції	Круглі столи	Методичні об'єднання практичних психологів та соціальних педагогів	Школи молодих психологів та соціальних педагогів	Школи професійного вдосконалення практичних психологів та соціальних педагогів	Творчі групи (динамічні, інтервізійні, супервізійні, мобільні, фокус-групи) фахівців ПС	Практикуми, тренінги	Творчі майстерні, майстер-класи
13	19	2	5	1	4	0	6	10	5

2.2. Заходи щодо збереження та зміцнення психічного здоров’я (загальна к-сть).

№ з/п	Найменування заходу	Загальна к-сть
1.	Семінари, вебінари, круглі столи	918
2.	Науково-практичні конференції	58
3.	Психологічна діагностика, моніторинг	10883
4.	Тренінги	2069
6.	Інформаційно-консультативні заходи (бесіди, консультування, оформлення куточків, виставок, стендів, висвітлення у ЗМІ)	22341
7.	Методичні розробки	202
8.	Інше, а саме:	90
	Фестиваль психотехнологій «Психологічна Донеччина» м. Покровськ	1
	Психофест (обласний захід)	1
	День психічного здоров’я	1
	Літні школи для підлітків щодо ЗСЖ та медіації	7
	Школа професійної майстерності	5
	Супервізійні зустрічі по впровадженню проекту «Підготовка вчителів до розвитку стресостійкості / життєстійкості у дітей у навчальному закладі»	56
	«Релаксаційні вправи та ігри, спрямовані на оптимізацію емоційно – вольової сфери педпрацівників, збереження та укріплення їхнього психологічного здоров'я»	9
	Проектна діяльність	1

ІІІ. Розвиток психологічної служби системи освіти.

3.1. Забезпеченість кабінетами працівників психологічної служби.

Практичні психологи				Соціальні педагоги
к-сть посад	з них:			к-сть посад	з них:
	окреме приміщення (1-2 кабінети)	суміщене робоче місце	відсутнє робоче місце		окреме приміщення (1-2 кабінети)	суміщене робоче місце	відсутнє робоче місце
558	350	199	9	142	49	85	8

3.2. Забезпеченість обладнанням кабінетів практичних психологів і соціальних педагогів закладів освіти (загальна к-сть)[1]

№ з/п	Найменування	Кабінет практичного психолога	Кабінет соціального педагога	Кабінет практичного психолога / соціального педагога
	Загальна к-сть кабінетів	350	49	120
1.	Письмовий стіл	366	43	155
2.	Журнальний стіл	102	3	34
3.	Сейф або шафа, що замикається	59	4	11
4.	Стілець	885	59	303
5.	Крісло	160	8	51
6.	Шафа секційна для навчально-методичних матеріалів	336	18	99
7.	Шафа для одягу	108	19	24
8.	Фліп-чарт (магнітна дошка)	101	5	23
9.	Комп'ютер (з доступом до Інтернет-мережі) + ліцензоване програмне забезпечення	110	15	37
10.	Цифрова камера	8	0	0
11.	Багатофункціональний пристрій (принтер, сканер, ксерокс)	41	5	29
12.	Диктофон	3	1	0
13.	Переносний USB-накопичувач	49	4	8
14	Телефон	23	5	8
15	інше, а саме:
14.	сухий міні-басейн із кульками	2
15.	магнітофон	8
16.	килим	24
17.	диван	12

з/п	Найменування	Навчальний психологічний кабінет
	Загальна к-сть навчальних кабінетів	85
1.	Стіл (парти)	270
2.	Стілець	398
3.	Фліп-чарт (магнітна дошка)	67
4.	Килим	6
5.	Мультимедійний комплекс (інтерактивна дошка, проектор, ноутбук)	6
6.	Інше, а саме:
	стіл/пісочна анімація	12
	диван	6
	комп’ютер	1
	настільний водопад	1
	ширма для лялькового театру	1
	акваріум	1

3.3. Забезпеченість фахівцями психологічної служби.

Практичні психологи						Соціальні педагоги
місто		село (селище)		всього		місто		село (селище)		всього
нормативна потреба	к-сть наявних ставок	нормативна потреба	к-сть наявних ставок	нормативна потреба	к-сть наявних ставок	нормативна потреба	к-сть наявних ставок	нормативна потреба	к-сть наявних ставок	нормативна потреба	к-сть наявних ставок
609,25	384,8	191,75	61,25	801	446,05	296	97	89,5	5,25	385,5	102,25

3.4. Перспективи забезпечення на наступний навчальний рік закладів освіти працівниками психологічної служби. Перелік дій, які необхідно здійснити на рівні Міністерства освіти і науки України, області, району (міста).

На 2018-2019 навчальний рік планується:

Введення ставок практичних психологів в закладах системи освіти, а саме:

заклади дошкільної освіти (ясла-садок) - 2ставки;
заклади дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу - 4 ставки;
заклади загальної середньої освіти - 14 ставок;

Введення ставок соціальних педагогів:

заклади загальної середньої освіти - 2,75 ставки.

Перелік дій на рівні міста/району для покращення забезпечення навчальних закладів фахівцями психологічної служби:

На рівні Міністерства освіти і науки України:

переглянути нормативи чисельності практичних психологів та соціальних педагогів

На рівні області:

сприяти розвитку мережі психологічної служби в області (підготовка листів, наказів, проведення нарад, розгляд питань розвитку психологічної служби на колегіях обласного департаменту освіти і науки);
сприяти забезпеченню ставками працівників психологічної служби відповідно до нормативної потреби.

На рівні міста (району):

розглянути на колегіях питання про стан і розвиток психологічної служби в місті (районі);
ввести посади практичних психологів і соціальних педагогів у навчальні заклади відповідно до потреб;
ввести посади методистів (з відповідною фаховою освітою) у тих методичних кабінетах, відділах (управліннях) освіти райдержадміністрацій, міських рад, які не забезпечені даними спеціалістами (без довантажень);

Вкажіть причини незабезпеченості посадами фахівців психологічної служби:

Напружена суспільно-політична ситуація в регіоні.
Відсутність фахівців з відповідною освітою.
Дефіцит фахівців в сільській місцевості.
Велика нормативна чисельність учнів та педагогічних працівників на 1,0 ставку фахівця в навчальному закладі.
Більшість малокомплектних шкіл в районі, в штатному розписі яких закладено ставки із навантаженням не більше 0,25 та 0,5
Несприятливе транспортне сполучення міст та селищ, що робить неможливим залучення фахівців з міста.
Низька оплата праці фахівців психологічної служби

Шляхи вирішення даного питання:

1. Робота мобільних груп практичних психологів району за якими наказом по відділу освіти закріплені освітні заклади та учасники освітнього процесу отримують психологічну допомогу за запитом

2.Тісна співпраця з гуманітарними організаціями, практичні психологи яких надають термінову психологічну допомогу учасникам освітнього процесу з виїздом до місця призначення.

3.5. Чисельність учасників освітнього процесу, охоплених працівниками психологічної служби у 2017/2018 н.р.

Загальна кількість здобувачів освіти
закладів дошкільної освіти (всіх типів), осіб	закладів загальної середньої освіти (всіх типів), осіб	закладів позашкільної освіти, осіб	міжшкільних ресурсних центрів (МНВК), осіб	закладів професійної (професійно-технічної) освіти, осіб	закладів фахової передвищої освіти, осіб	закладів вищої освіти, осіб
55338	155144	17324	127	4467	4964

3.6. Мережа обласних, районних (міських) кабінетів/центрів психологічної служби у системі освіти та методистів з психологічної служби районних (міських) методичних кабінетів відділів освіти у 2017/2018 н.р. [2]

Обласні центри психологічної служби системи освіти			Районні/міські центри практичної психології і соціальної роботи					Методисти, які відповідають за психологічну службу (РМК/ММК)			Методисти ОТГ, які відповідають за психологічну службу				Загальна кількість працівників психологічної служби
ставок	осіб	вакансій		центрів	ставок	осіб	вакансій	ставок	осіб	вакансій	к-сть ОТГ	ставок	осіб	вакансій	практичних психологів	соціальних педагогів	методистів
15	12	3,75		5	26,5	23	2,25	14,5	19	0,5	5	0	0	0	556	141	42

3.7. Кількість закладів освіти з інклюзивними групами і класами для навчання осіб з особливими освітніми потребами у 2017/2018 н.р.[3]

Заклади дошкільної освіти					Заклади загальної середньої освіти
к-сть закладів	к-сть груп	к-сть осіб з особливими освітніми потребами	к-сть асистентів вихователя	к-сть практичних психологів	к-сть закладів	к-сть класів	к-сть осіб з особливими освітніми потребами	к-сть асистентів вчителя	к-сть практичних психологів
12	13	40	13	11	25	54	74	30	18

3.8. Просвітницько-профілактична діяльність працівників психологічної служби у системі освіти.[4]

Шкільна служба порозуміння				Профілактична програма «Школа і поліція»/ проект «Шкільний офіцер поліції»					Інформаційно-освітня протиалкогольна програма «Сімейна розмова»
к-сть психологів, які пройшли навчання	к-сть тренінгів (медіацій/ кіл)	к-сть шкільних служб порозуміння	к-сть отри мувачів послуг	к-сть ЗЗСО, у яких впрова джується програма	к-сть шкільних офіцерів поліції, закріплених за конкретними школами	к-сть психологів/ соціальних педагогів, відповідальних за впрова дження програми	к-сть учасників, охоплених програмою, осіб	к-сть прове дених заходів	к-сть психологів, які впрова джують програму «Сімейна розмова»	к-сть закладів	к-сть отри мувачів послуг
31	733	34	6924	0	0	0	0	0	82	81	2858

3.9. Чисельність практичних психологів закладів освіти усіх типів (відповідно до нормативів чисельності).

Тип закладу освіти	Загальна к-сть закладів освіти		К-сть закладів освіти, які забезпечені ПП		К-сть закладів освіти, в яких ПП мають								К-сть закладів освіти, які не забезпечені ПП		К-сть ставок		Нормативна потреба, ставок
	Загальна к-сть закладів освіти		К-сть закладів освіти, які забезпечені ПП		1 ставку		0,75 ставки		0,5 ставки		0,25 ставки		К-сть закладів освіти, які не забезпечені ПП		К-сть ставок		Нормативна потреба, ставок
	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село
Заклади дошкільної освіти (ясла-садок)	223	176	95	11	46	0	9	2	42	7	0	2	128	165	75,75	8	140,25	92,25
ЗДО (ясла-садок) компенсуючого типу (спеціальні та санаторні)	12	0	12	0	14	0	0	0	5	0	0	0	0	0	10,5	0	12	0
ЗДО (ясла-садок) комбінованого типу	95	1	58	1	27	1	4	0	20	0	1	0	37	0	50,3	1	95	1
ЗДО (дитячий будинок) інтернатного типу	3	0	2	0	3	0	0	0	2	0	0	0	1	0	4	0	3	0
ЗДО (центр розвитку дитини)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Заклади загальної середньої освіти	274	218	212	83	64	10	48	5	104	45	4	11	62	135	157,25	48,25	173	85,5
Заклади спеціалізованої освіти (спеціалізовані школи, школи-інтернати, ліцеї, коледжі)	28	0	27	0	21	0	0	0	3	0	0	0	1	0	26	0	28	0
Школи-інтернати для дітей, які потребують соціальної допомоги	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0
Спеціальні школи (інтернати) для дітей, які потребують корекції фіз. та/або роз. розвитку	9	3	9	3	7	3	0	0	2	0	0	0	0	0	8	3	9	3
Навчально-реабілітаційні центри для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Санаторні школи з відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування	4	0	4	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	4	0
Школи соціальної реабілітації для дітей, які потребують особливих умов виховання	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1
Вечірні (змінні) школи	5	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	4	0	1	0	5	0
Заклади позашкільної освіти	54	9	12	0	8	0	0	0	4	0	0	0	42	9	11	0	54	9
Міжшкільні ресурсні центри (МНВК)	2	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	2	0
Заклади професійної (професійно-технічної) освіти	45	0	19	0	17	0	0	0	2	0	0	0	26	0	18	0	45	0
Заклади фахової передвищої освіти	36	0	12	0	9	0	0	0	3	0	0	0	24	0	15	0	36	0
Заклади вищої освіти					0	0	0	0	0	0	0	0
Всього:	793	408	467	99	224	14	61	7	188	52	5	13	326	309	384,8	61,25	609,25	191,75

3.10. Чисельність соціальних педагогів закладів освіти усіх типів (відповідно до нормативів чисельності).

Тип закладу освіти	Загальна к-сть закладів освіти		К-сть закладів освіти, які забезпечені СП		К-сть закладів освіти, в яких ПП мають								К-сть закладів освіти, які не забезпечені СП		К-сть ставок		Нормативна потреба, ставок
	Загальна к-сть закладів освіти		К-сть закладів освіти, які забезпечені СП		1 ставку		0,75 ставки		0,5 ставки		0,25 ставки		К-сть закладів освіти, які не забезпечені СП		К-сть ставок		Нормативна потреба, ставок
	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село	місто	село
Заклади дошкільної освіти (ясла-садок)	223	176			0	0	0	0	0	0	0	0	0	0			0	0
ЗДО (ясла-садок) компенсуючого типу (спеціальні та санаторні)	12	0			0	0	0	0	0	0	0	0	0	0			0	0
ЗДО (ясла-садок) комбінованого типу	95	1			2	0	1	0	0	0	0	0	0	0			0	0
ЗДО (дитячий будинок) інтернатного типу	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	3	0
ЗДО (центр розвитку дитини)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Заклади загальної середньої освіти	302	218	95	9	25	0	19	0	43	4	3	1	207	209	68,5	4,25	191	85,5
Заклади спеціалізованої освіти (спеціалізовані школи, школи-інтернати, ліцеї, коледжі)	0	0			0	0	0	0	0	0	0	0
Школи-інтернати для дітей, які потребують соціальної допомоги	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0
Спеціальні школи (інтернати) для дітей, які потребують корекції фіз. та/або роз. розвитку	9	3	4	0	2	0	0	0	2	0	0	0	5	3	3	0	9	3
Навчально-реабілітаційні центри для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Санаторні школи з відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування	4	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	3	0	1	0	4	0
Школи соціальної реабілітації для дітей, які потребують особливих умов виховання	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1
Вечірні (змінні) школи	5	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	4	0	1	0	5	0
Заклади позашкільної освіти	54	9			0	0	0	0	0	0	0	0					0	0
Міжшкільні ресурсні центри (МНВК)	2	0			0	0	0	0	0	0	0	0					0	0
Заклади професійної (професійно-технічної) освіти	45	0	14	0	12	0	0	0	2	0	0	0	31	0	13	0	45	0
Заклади фахової передвищої освіти	36	0	4	0	3	0	0	0	1	0	0	0	32	0	4	0	36	0
Заклади вищої освіти					0	0	0	0	0	0	0	0
Всього:	793	408	125	9	57	0	21	0	50	4	3	1	282	213	97	5,25	296	89,5

ІV. Тематика звернень до працівників психологічної служби у 2017/2018 н.р.

№ з/п	Тематика звернень	К-сть звернень
№ з/п	Тематика звернень	до практичних психологів	до соціальних педагогів
З боку батьків
1.	Готовність дітей до навчання та труднощі у навчанні	4299	305
2.	Вікові та індивідуальні особливості розвитку, проблеми самооцінки дитини	3818	567
3.	Асоціальні прояви у поведінці дітей	2039	461
4.	Допомога дітям та сім’ям, які перебувають у СЖО, в тому числі, які постраждали у військових конфліктах	1942	747
5.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування	678	392
6.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей учасників АТО	654	195
7.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей внутрішньо переміщених осіб	1661	884
8.	Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти	809	59
9.	Профілактика шкідливих звичок, залежностей та формування здорового способу життя	1336	1207
10.	Адаптація дитини до нового колективу	2965	583
11.	Дитячі страхи	1141	109
12.	Дитяча злочинність	677	384
13.	Торгівля людьми	175	18
14.	Психологічний клімат учнівського колективу, міжособистісні конфлікти	1910	329
15.	Шкільний булінг	676	125
16.	Формування психологічної готовності дошкільників до навчання в школі	2987	95
17.	Взаємовідносини в системі «вчитель-учень»	1602	95
18.	Взаємовідносини в системі «батьки-діти»	2498	172
19.	Взаємовідносини в системі «педагоги-батьки»	1798	73
20.	Домашнє насилля	200	29
21.	Професійне самовизначення учнів	3120	268
22.	Дитина у віртуальному просторі. Комп’ютерна залежність	1582	296
23.	Суїцидальна поведінка дітей	207	17
24.	Шляхи підвищення мотивації учнів до навчання, проблеми шкільної неуспішності	1726	148
25.	Обдаровані діти	705	123
26.	Проблеми лідерства у колективі	725	86
27.	Статеве виховання, дружба, кохання, рання вагітність	987	108
28.	Робота з дітьми «груп ризику»	1244	308
	Інше, а саме:	208	0
З боку педагогів
1.	Асоціальні прояви у поведінці дітей	1036	199
2.	Адаптація дитини до нового колективу	1687	226
3.	Формування психологічної готовності дошкільників до навчання в школі	1516	57
4.	Готовність до навчання та труднощі у навчанні	1459	139
5.	Вікові та індивідуальні особливості розвитку, проблеми самооцінки дитини	1055	95
6.	Допомога дітям та сім’ям, які перебувають у СЖО, в тому числі, які постраждали у військових конфліктах	498	253
7.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування	624	403
8.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей учасників АТО	404	213
9.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей внутрішньо переміщених осіб	1291	791
10.	Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти	982	61
11.	Професійне самовизначення учнів	676	84
12.	Психологічний клімат педагогічного колективу	792	61
13.	«Професійне вигорання» педагогів	1221	60
14.	Профілактика шкідливих звичок, залежностей та формування здорового способу життя	1025	308
15.	Дитина у віртуальному просторі. Комп’ютерна залежність	904	146
16.	Психологічний клімат учнівського колективу, міжособистісні конфлікти	1186	215
17.	Шкільний булінг	507	57
18.	Взаємовідносини в системі «вчитель-учень»	970	124
19.	Взаємовідносини в системі «батьки-діти»	1092	71
20.	Взаємовідносини в системі «педагоги-батьки»	924	97
21.	Домашнє насилля	132	18
22.	Суїцидальна поведінка дітей	176	19
23.	Дитячі страхи	577	53
24.	Обдаровані діти	610	53
25.	Дитяча злочинність	350	56
26.	Торгівля людьми	138	15
27.	Проблеми лідерства у колективі	638	98
28.	Робота з дітьми «груп ризику»	1007	179
29.	Психологічний супровід учнів під час ДПА, ЗНО, МАН тощо	1437	70
30.	Психологічна просвіта	1845	130
31.	Адаптація молодих спеціалістів	433	78
32.	Статеве виховання, дружба, кохання, рання вагітність	393	61
	Інше, а саме:	316	0

З боку дітей
1.	Самовдосконалення, розвиток власних здібностей і компетенцій	6692	572
2.	Професійне самовизначення	6141	431
3.	Допомога дітям та сім’ям, які перебувають у СЖО, в тому числі, які постраждали у військових конфліктах	1853	484
4.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування	1586	277
5.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей учасників АТО	860	60
6.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей внутрішньо переміщених осіб	2005	208
7.	Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти	649	93
8.	Профілактика шкідливих звичок, залежностей та формування здорового способу життя	5166	256
9.	Дитина у віртуальному просторі. Комп’ютерна залежність	1657	207
10.	Суїцидальні роздуми дітей	234	39
11.	Взаємовідносини в системі «вчитель-учень»	2438	258
12.	Взаємовідносини в системі «батьки-діти»	3482	336
13.	Домашнє насилля	1455	27
14.	Адаптація дитини до нового колективу	2983	178
15.	Відсутність мотивації до навчання	2867	84
16.	Розвиток творчих здібностей	2726	270
17.	Психологічний клімат учнівського колективу, міжособистісні конфлікти	5946	262
18.	Шкільний булінг	2028	168
19.	Психологічний супровід учнів під час ДПА, ЗНО, МАН тощо	2018	124
20.	Статеве виховання, дружба, кохання, рання вагітність	3109	135
21.	Ціннісні орієнтації, самореалізація в житті	5965	296
22.	Робота з дітьми «груп ризику»	5051	296
23.	Дитяча злочинність	3446	79
24.	Торгівля людьми	699	27
	Інше, а саме:	5	0

З боку інших зацікавлених осіб, представників громадськості
1.	Допомога дітям та сім’ям, які перебувають у СЖО, в тому числі, які постраждали у військових конфліктах	216	110
2.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування	231	100
3.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей учасників АТО	99	30
4.	Психологічний та соціально-педагогічний супровід дітей із сімей внутрішньо-переміщених осіб	179	46
5.	Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти	179	34
6.	Домашнє насилля	63	30
7.	Дитяча злочинність	111	29
8.	Торгівля людьми	19	5
9.	Психологічний клімат учнівського колективу, міжособистісні конфлікти	61	20
10.	Шкільний булінг	67	27
11.	Професійне самовизначення	210	70
12.	Самовдосконалення, розвиток здібностей та компетенцій учнів	88	17
13.	Профілактика шкідливих звичок, залежностей та формування здорового способу життя	275	69
14.	Співпраця з органами виконавчої влади, неурядовими громадськими організаціями тощо (військові комісаріати, комісія у справах дітей, ЦСССДМ та інші)	454	255
15.	Співпраця нацполіції та школи у сфері профілактики правопорушень	208	156
16.	Проведення спільних просвітницько-профілактичних заходів	281	142
17.	Суїцидальні тенденції серед дітей та підлітків	35	13
18.	Психологічна просвіта	211	43
	Інше, а саме:	0	0

V. Зведені дані по роботі фахівців психологічної служби у 2017/2018 н.р. (за напрямами та категоріями)

5.1. З дітьми:

Напрями роботи

Фахівці

Індивідуальна діагностика, охоплено осіб

Групова діагностика, соціально-психологічні/ педагогічні дослідження,
охоплено осіб

Консультаційна робота (індивідуальна/ групова),
охоплено осіб

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота (індивідуальна),
охоплено осіб

Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота (групова),
охоплено осіб

Проведення ділових ігор, тренінгів,
охоплено осіб

Освітня діяльність, охоплено осіб

Просвіта,
охоплено осіб

практичні психологи

67300

174051

106644

30271

109645

50823

7528

149697

соціальні педагоги

8882

34278

35538

31945

15221

855

43160

5.2. З батьками та педагогами:

Напрями роботи Фахівці	Індивідуальна діагностика, охоплено осіб	Групова діагностика, соціально-психологічні/педагогічні дослідження, охоплено осіб	Консультаційна робота (індивідуальна/групова), охоплено осіб	Проведення ділових ігор, тренінгів, охоплено осіб	Просвіта, охоплено осіб	Зв’язки з громадськістю[5], охоплено осіб
З батьками
практичні психологи	9911	31336	54914	23459	74657	257
соціальні педагоги	1220	4110	9408	3235	14828	347
З педагогами
практичні психологи	4993	13858	31606	22627	32926
соціальні педагоги	743	2560	5956	3491	13219

В.о. директора Н.В. Лугінець

0501615830 підпис

М.П. «______» ________________ 2018 р.

Виконавці:

методисти КЗ ДНМЦ ПС

0988234388

[1] Окрім практичних психологів і соціальних педагогів, які мають суміщене робоче місце з іншими педагогами

[2] Вкажіть причини незабезпеченості посадами фахівців психологічної служби та шляхи їх вирішення (у довільній формі після таблиці).

[3] Окрім закладів освіти компенсуючого типу, спеціальних шкіл (інтернатів), навчально-реабілітаційних центрів для дітей з особливими освітніми потребами, санаторних шкіл з відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування.

[4] Інформацію подають ті області, де діють зазначені служби/програми.

[5] Відвідування учнів (дітей) вдома, бесіди з батьками, обстеження житлово-побутових умов, складання акту обстеження, відвідування батьків за місцем роботи, вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування, участь у судових засіданнях, взаємодія з недержавними громадськими організаціями.

Супровiдний лист

Аналітичний звіт ДНМЦ ПС за 2017-2018 навчальний р.

Звіти

Аналітична довідка щодо діяльності психологічної служби у системі освіти України

Донецької області

у 2017 / 2018 н.р.

Search